3º M

UNIDAD 1 “Músicas del mundo actual y cambio en los estilos”
Aprendizajes Esperados: Identifican auditivamente características de estilo y de estructura en las músicas americanas de raíz folclórica, con influencia africana, aquélla originada en el rock y la de concierto que se difunden en Chile Ejecutan algunos ejemplos, reconociendo en su interpretación los aportes rítmicos, timbrísticos, armónicos o melódicos de la tendencia, estilo o cultura musical a la cual pertenece la música elegida; colaboran en la adaptación de las obras para los instrumentos disponibles. Descubren y caracterizan las funciones, desarrollo e interinfluencia de las músicas en la sociedad contemporánea, investigando acerca de sus autores y reflexionando acerca de los contextos en que se originan. Identifican y comparan músicas de diversos repertorios del siglo XX generadas en las Américas, distinguiendo las producciones con aportes de innovación y enriquecimiento artístico de aquéllas que sólo constituyen un producto de consumo de las industrias discográfica o publicitaria. Realizan actividades musicales centradas en un estilo o tendencia musical actual, integrando los saberes técnicos, teóricos y expresivos en la proyección de su trabajo hacia la comunidad
CONTENIDOS
1.- La música de raíz folclórica en Latinoamérica y los movimientos de la Nueva Trova y la Nueva Canción.		2.- La influencia musical africana en las Américas - Norteamérica y el nacimiento del jazz. - Centroamérica y el Caribe: el desarrollo del son, la guajira y la salsa. - Brasil: samba, batucada y bossa nova		3.- La música de concierto desde el siglo XX - Música de vanguardia y nueva música: la ampliación del lenguaje musical y de los recursos técnicos y sonoros en la composición europea y latinoamericana. - El protagonismo del intérprete en la música actual: movimientos y tendencias en los cantantes, instrumentistas y directores		4.- Investigando en la historia musical de siglos anteriores: el origen de un estilo, género, tendencia o conjunto music
Sugerencia de Repertorio: Tema Nº 1: Esto es Chiloé.   Grupo Quilalar. Tema Nº 2: Día de Lluvia.  Grupo Quilalar. Tema Nº 3: Marejada.  Grupo Marejada. Tema Nº 4: Pa´ matizar un ramo.            Grupo Marejada. Tema Nº 5: Cielito.   Grupo Trifulka. Tema Nº 6: Ballenas en el Corcovado.   Grupo Trifulka y Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 7: Espíritus Elementales. Grupo Trifulka y Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 10: El temporal. Grupo Viga Maestra.  Tema Nº 11: Chocolate de los Brujos. Grupo Viga Maestra.  Tema Nº 12:    Pregón y Fuga sobre un tema tradicional de Chiloé.  Coro Polifónico de Castro. Tema Nº 13:    Luciérnagas. Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 14:    Avistamiento de  una Malaheña. Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 15:    En Aquel Estero. Grupo Madera. Tema Nº 16:    Amar la vida.  Grupo Madera. Tema Nº 17:    El Señor Salmón. Grupo Madera.		Sugerencia de Repertorio: Tema Nº 17:    El Señor Salmón.                        Grupo Madera. Tema Nº 15:    En Aquel Estero.                       Grupo Madera. Tema Nº 5:      Cielito.                       Grupo Trifulka.		Sugerencia de Repertorio: Tema Nº 13:    Luciérnagas. Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 14:    Avistamiento de una Malaheña. Orquesta “Gabriel Coddou”. Tema Nº 12:    Pregón y Fuga sobre un tema tradicional de Chiloé.  Coro Polifónico de Castro.		Sugerencia de Repertorio: Desde un proceso investigativo, la indagación en cada una de las agrupaciones musicales y sus producciones nos permiten hacer el recorrido  respecto de sus influencias en Estilos, géneros y tendencia musical. Es el acceso a fuentes de inspiración primaria. Por Ejemplo, desde Trifulka se accede al Jazz de Miles Davis, Tom Jobim; al Latin Jazz, Irakere; Desde Madera, a compositores como Violeta Parra, Victor Jara, movimiento de la Nueva Canción Chilena.